Образованието емногу важно за иднината на студентите, подобрувањето на квалитетот на образованието отсекогаш било прашање на грижа за луѓето.Со развојот наthe tисто така, се менува традиционалното образование во училницата, а во училницата влегуваат се повеќе технолошки производи.На пример, научилница/систем за одговор на публиката сега е широко користен, што донесе многу помош во образовната кауза.
Прво, опсегот на пренос еубаваширок. Со цел да се задоволат наставните потреби на различни сцени, накликачи (уред за одговор)има широк опсег на преносни способности.Во некои училишта, дури и ако се одржува во голема паралелка со стотици луѓе, татоа кликачиможе да се користи и.Тиеможе да реализира пренос на сигнал на долги растојанија, не само што брзината на одговор е брза, туку и преносот на сигналот е многу стабилен и нема да биде попречен од надворешни фактори.
Второ, јасно препознавање на говор.Научилница/систем за одговор на публикатане само што има потреба од традиционалната функција на копчињата, туку може да ја користи и гласовната функција за да одговори на прашања, што е многу хуманизирано.Покрај тоа, насистем за препознавање гласе многу добар, што може јасно да ги препознае и пренесе гласовните информации.Овој дизајн може да ја направи атмосферата во училницата поактивна, но исто така може да го подобри ентузијазмот на учениците да учествуваат во одговарањето на прашањата и ефективно да го подобри квалитетот на наставата.
Third, долг работен век. Животниот век на самиот прашалник е релативно долг.Нема потреба од посебно одржување во процесот на употреба.Сè додека се користи нормално, во основа е тешко да сеbe оштетувањеd.Производите со општа електронска технологија се релативно лесни заbe оштетувањеd, особено некои производи со ниска цена, нокликачи серазличен, неговата структура е релативно едноставна, високи стандарди за производство, во однос на квалитетот има строг надзор, студентите не се лесно да се оштетатнивпри употреба, целокупниот квалитет е многу смирувачки, што е една од причините за неговата популарност.
Четврто, ѓнефункционална диверзификација. По долгогодишно истражување и развој, производот е доста зрел во технологијата.За разлика од раните производи со единечни функции, тој има повеќе разновидни функции, што може да предизвика силен интерес кај учениците за него.Комбинирањето на оваа алатка со наставата во училница несомнено може да го разбуди ентузијазмот кај учениците и да ја направи почеста интеракцијата помеѓу наставниците и учениците.
QOMOСистем за одговор на говоре интелигентен производ кој се заснова на функцијата на класна интеракција и одговор.Обезбедува повеќе реална и визуелизирана средина за класа.Во комуникацијата помеѓу наставниците и учениците, нашиот систем за одговор ќе го измеша нивното мислење.Иницијативата и истражувањето на студентите ќе бидат целосно симулирани.
Време на објавување: Февруари 15-2023