Придобивки од дигиталното учење

Дигитално учењесе користи во текот на овој водич за да се повика на учење дека ги искористува дигиталните алатки и ресурси, без оглед каде се јавува.

Технологијата и дигиталните алатки можат да му помогнат на вашето дете да научи на начини што работи за вашето дете. Овие алатки можат да помогнат во промената на начинот на претставување на содржината и како се проценува учењето. Тие можат да направат упатства персонализирани врз основа на она што ќе му помогне на вашето дете да научи.

Со децении, повеќето американски училници зедоа пристап „една големина одговара на сите“ кон наставата, предавање на просечниот студент и во голема мерка ја игнорираат уникатноста на секој ученик.Образовна технологијаможе да нè придвижи кон задоволување на потребите на секој студент и да обезбеди поддршка прилагодена на предностите и интересите на секој студент.

За да се персонализира учењето, обезбедените искуства и ресурси за учење треба да бидат флексибилни и да се прилагодат и да се градат врз вештините на вашето дете. Најдобро го познавате вашето дете. Работата со наставниците на вашето дете за да им помогне да ги разберат потребите на вашето дете може да придонесе за нивното персонализирано учење. Деловите подолу ги прикажуваат пристапи засновани на технологија кои можат да помогнат во персонализирање на образованието на вашето дете.

Персонализираното учење е едукативен пристап што ги прилагодува искуствата за учење на предностите, потребите, вештините и интересите на секој Студент.

Дигиталните алатки можат да обезбедат повеќе начини за вклучување на вашето дете во персонализирано учење. Учениците можат да бидат мотивирани да учат на различни начини, а широк спектар на фактори можат да влијаат на ангажманот и ефективноста на учењето. Овие вклучуваат:

• Релевантност (на пр., Може ли моето дете да замисли да ја користи оваа вештина надвор од училиште?),

• интерес (на пр., Дали моето дете се возбудува за оваа тема?),

• Култура (на пр., Дали учењето на моето дете се поврзува со културата што ја доживуваат надвор од училиште?),

• Јазик (на пр., Дали задачите што му се даваат на моето дете помагаат во градењето речник, особено ако англискиот не е мајчин јазик на моето дете?),

Ова може да користи QOMOСтудентски тастатури во училницатада му помогне на студентот да се вклучи во училницата.

• Позадина знаење (на пр., Може ли оваа тема да биде поврзана со нешто што моето дете веќе го знае и може да се заснова?) И

• Разлики во начинот на кој тие ги обработуваат информациите (на пр.