Интерактивна табла или интерактивен рамен панел?

Прво, разликата во големината. Поради технички и трошоци за ограничувања, сегашнатаинтерактивенрамен панел генерално е дизајниран да биде помал од 80 инчи. Кога оваа големина се користи во мала училница, ефектот на демонстрација ќе биде подобар. Откако ќе се смести во голема училница илиГолемконференцијасала, Студентите кои седат во задниот ред Тешко е да се види што има на екранот. Релативно кажано, електронските табли што се наоѓаат на пазарот може да се направат многу големи, а училиштата или другите образовни институции можат да изберат соодветна големина според големината на нивната околина за апликација. Ова е исто така најголемата предност на интерактивниотЕлектронска табла. Понатаму, принципот на емитување на светлината на електронската табла и паметната интерактивна таблета е различен. Првиот е проектиран од проекторот на таблата, потпирајќи се на одразот на таблата за да им овозможи на студентите да ја видат содржината; Додека паметната таблета користи само-ламичен систем, а светлината е релативно светла. светло. Затоа, под истите услови на животната средина што одговараат на големината на екранот, полесно е да се презентираат детали со интерактивна паметна таблета.

Конечно, постои фактор на цени. Во принцип, иако електронските табли треба да купат два производи, Проецтори табла, вкупната цена е сè уште пониска од онаа наинтерактивенрамен панел. Цената на интерактивнатарамен панелсо иста големина ќе биде повисока од онаа наинтерактивентабла. Сепак, постои разлика во услужниот живот на некои потрошни материјали меѓу двете. Lifeивотот на тест -услугата на интерактивната паметна таблета е околу 60,000 часа; Сервисниот живот на електронската табла и сијалицата во проекторот е генерално околу 3.000 часа. Сепак, сегашната технологија за проекција исто така постојано се подобрува, а животот на некои ламби на проекторот може да достигне 30 000 часа. Затоа, само со целосно разгледување на различни фактори можеме да дадеме целосна игра на соодветните предности на двете и најдобро да ги искористиме. Ако е најдобро да се комбинираат предностите на двајцата за да се направи комплементарен организам, истата училница може да биде флексибилно опремена со повеќе интерактивни паметни таблети и електронски табли, кои можат да изградат пожива наставна сцена и да постигнат подобри наставни ефекти.