Qomo QPC80H2камера за документи има иновативна функција за снимање видео и аудио со едно копче, која може да прави вистински и живописни слики со само едно копче.Можете да ја доловите динамиката на учење во училница во реално време, како што се групни дискусии или студентски презентации, како наставни материјали за идните курсеви.Со брзина на динамично прикажување на слики до 30 fps, сликата е јасна и неискривена, што ја прави комуникацијата поефикасна!Дополнително, без разлика дали се работи за содржина од учебници или за крилја на пеперутка, сè додека е поставен под видео објективот F30 3,2 милиони со висока резолуција, веднаш се прикажуваат живописни и живописни слики.Новиот F30 е опремен со оперативен панел лесен за корисникот, а опсегот за снимање датотеки може да достигне големина А3.Со новоразвиениот интерактивен софтвер А+, моќниот функционален дизајн во голема мера го подобрува интерактивното предавање во училницата и создава нова визија за е-настава!
Покрај вградената меморија, може да се користи и надворешна мемориска картичка (USB флеш драјвови)
Ексклузивна функција за потсетник за клучеви (функција на рефлектор и заштита), слика во слика, поделен екран, лесни за прикажување чекор-по-чекор слики за подучување и споредба
Ергономски дизајн на оперативниот панел, патентиран контролен панел и далечински управувач, ракувањето со една рака е попогодно
Пријателски и лесен интерфејс за работа, што ја прави функцијата полесна за користење
Опремен со новиот интерактивен софтвер А+, со помоќна прибелешка на екранот, снимање слики, функции за динамично снимање видео.
Придобивките и улогите од користењетомултимедијална видео настава:
1. Интуитивност, способна да ги пробие ограничувањата на видот, да ги набљудува предметите од повеќе агли и да може да ги потенцира клучните точки, што е корисно за разбирање на концептите и владеење на методите.
2. Слики, текстови, аудио и видео се комбинираат за да ги мобилизираат емоциите, вниманието и интересот на учениците од повеќе агли.
3. Динамична, која е погодна за одраз на концепти и процеси и може ефективно да ги пробие тешкотиите во наставата.
4. Интерактивност, учениците имаат поголемо учество, учењето е поактивно, а преку создавање средина за размислување, погодно е учениците да формираат нова когнитивна структура.
5. Проширувањето на обичните експерименти се реализира преку мултимедијални експерименти, а способноста за истражување и создавање на учениците се негува преку репродукција и симулација на реални сцени.
6. Повторливоста е погодна за пробивање на тешкотиите во наставата и надминување на заборавањето.
7. Насочено, што овозможува да се подучуваат учениците на различни нивоа.
8. Големата количина на информации и големиот капацитет заштедуваат простор и време и ја подобруваат ефикасноста на наставата.
Време на објавување: мај-19-2022 година