Qomo QPC80H2документарна камера Има иновативна функција за снимање видео и аудио со едно копче, која може да снима реални и живописни слики само со едно копче. Можете да снимате динамика на учење во училница во реално време, како што се групни дискусии или студентски презентации, како наставни материјали за идни курсеви. Со динамична брзина на прикажување на слики до 30fps, сликата е јасна и неискривена, што ја прави комуникацијата поефикасна! Покрај тоа, без разлика дали станува збор за содржина од учебник или крилја од пеперутки, сè додека е поставена под 3,2 милиони видео објективи со висока резолуција на F30, веднаш се прикажуваат живописни и живописни слики. Новиот F30 е опремен со лесен за користење панел за работа, а опсегот на снимање датотеки може да достигне големина A3. Со новоразвиениот интерактивен софтвер A+, моќниот функционален дизајн значително ја подобрува интерактивната настава во училница и создава нова визија за е-настава!
Покрај вградената меморија, може да се користи и надворешна мемориска картичка (USB флеш дискови)
Ексклузивна функција за потсетување на копчиња (функција за осветлување и заштита), слика-во-слика, поделен екран, лесно презентирање чекор-по-чекор учење и споредување на слики
Ергономски дизајн на панелот за работа, патентиран контролен панел за шатл и далечински управувач, работењето со една рака е поудобно
Пријателски и лесен за користење интерфејс за работа, што ја прави функцијата полесна за користење
Опремен со новиот A+ интерактивен софтвер, со помоќни функции за анотација на екранот, снимање слики и динамичко снимање видео.
Придобивките и улогите од користењетомултимедијална видео настава:
1. Интуитивност, способност за пробивање на ограничувањата на видот, набљудување на предмети од повеќе агли и способност за истакнување на клучни точки, што е корисно за разбирање на концептите и совладување на методите.
2. Сликите, текстовите, аудио и видео материјалите се комбинираат за да ги мобилизираат емоциите, вниманието и интересот на учениците од повеќе агли.
3. Динамичен, кој е погоден за рефлектирање на концепти и процеси и може ефикасно да ги надмине тешкотиите во наставата.
4. Интерактивност, учениците имаат поголемо учество, учењето е поактивно, а со создавање средина за рефлексија, тоа е погодно за учениците да формираат нова когнитивна структура.
5. Проширувањето на обичните експерименти се реализира преку мултимедијални експерименти, а способноста за истражување и креација кај учениците се негува преку репродукција и симулација на реални сцени.
6. Повторливоста е погодна за пробивање на тешкотиите во наставата и надминување на заборавањето.
7. Целно насочено, овозможувајќи им на учениците да учат на различни нивоа.
8. Големата количина на информации и големиот капацитет заштедуваат простор и време и ја подобруваат ефикасноста на наставата.
Време на објавување: 19 мај 2022 година