Системи за одговор на ученицитесе алатки кои можат да се користат во онлајн или лице-в-лице наставни сценарија за да се олесни интерактивноста, да се подобрат процесите на повратни информации на повеќе нивоа и да се собираат податоци од учениците.
Основни практики
Следниве практики може да се воведат во наставата со минимална обука и однапред вложување време:
Проверете го претходното знаење на учениците кога започнуваат нова тема, за да може метриката да се прикаже соодветно.
Проверете дали учениците соодветно ги разбираат идеите и материјалот што се презентираат пред да продолжат понатаму.
Водете формативни квизови во класот на темата штотуку опфатена и дајте итни корективни повратни информации сосистем за одговор на публиката.
Следете го напредокот на групата ученици во текот на годината, преку општо набљудување на резултатите од активностите на СРС и/или формален преглед на резултатите.
Напредни практики
Овие практики бараат поголема доверба во користењето на технологијата и/или вложување на време за развој на материјали.
Ремоделирајте (флип) предавања.Учениците се занимаваат со содржината пред сесијата (на пр. преку читање, правење вежби, гледање видео).Потоа, сесијата станува серија од интерактивни активности олеснети преку различни SRS техники, кои се дизајнирани да проверат дали учениците ја направиле активноста пред сесијата, да ги дијагностицираат аспектите за кои им е најпотребна помош и да постигнат подлабоко учење.
Соберете повратни информации за единица/елемент од учениците.За разлика од другите методи, како што се онлајн анкети, употребата на Qomoстудентски далечински управувачипостигнува високи стапки на одговор, овозможува непосредна анализа и овозможува дополнителни прашања за сонда.Постојат голем број техники за да се доловат квалитетни коментари и наративи, како што се отворени прашања, употреба на хартија и дополнителни студентски фокус групи.
Следете го напредокот на поединечните ученици во текот на годината (потребно е нивно идентификување во системот).
Следете го присуството на студентите на практична настава.
Трансформирајте повеќе упатства од мали групи во помалку поголеми, за да го намалите притисокот врз персоналот и ресурсите на физичкиот простор.Употребата на различни SRS техники ја задржува образовната ефективност и задоволството на учениците.
Олеснете го учењето засновано на случаи (CBL) во големи групи.CBL бара високо ниво на интеракција помеѓу студентите и учителот, така што обично е ефективно само кога се користи со мали студентски групи.Сепак, употребата на различни основни SRS техники овозможува ефективно спроведување на CBL за поголеми групи, што значително го намалува притисокот врз ресурсите.
Време на објавување: Декември-03-2021 година