Гласовните кликачи интервенираат во училницата

Со цел да се промени статусот на квалитетот на образованието, со цел да се интегрира образованието со времето, хардверската опрема нагласовни кликачие ставено во институции за обука како што е ALO7（Режим на предавање со двоен наставник), Ванпенг и „Гуд Фјучр“, како и јавните училишта. Со интервенцијата на оваа наставна технологија, се чини дека училницата одеднаш станува жива.

Уште од античко време, образованието го става учењето на доктрината пред учењето на знаење и вештини. Како примарна задача на образованието, ова е случај со образованието на Конфучие, образованието во приватни училишта и модерното образование. Но, не знам кога, под палката на „полагање испити“, нашата настава во училница стана настава за пренос на знаење, настава за високи резултати на тестот и настава за промоција на клучни точки, па нашата училница е изгубена. „Душата“ ја изгуби „виталноста“, а очите на учениците станаа збунети. Некои деца се заморија од учење и станаа летаргични на час.Да погледнеме што е Паметната училница во која се придружувастудентски тастатури за пренос на глас?

 Активната атмосфера во училницата им олеснува на учениците да се заинтересираат за учење, со што се подобрува квалитетот на наставата. По користењето насистем за гласовен одговорНа часот, наставниците започнуваа со метод на прашања и одговарање, како што се „сите одговори, случаен одговор, земете го точниот одговор, изберете некој да одговори“ и ја отвораа листата за рангирање на класот, која веднаш може да го оцени однесувањето на учениците во училницата. Моменталното освежување на табелата со резултати може да помогне во мотивирањето на учениците да бидат конкурентни; функцијата за случаен избор овозможува секој ученик да биде извлечен, поттикнувајќи го целиот клас да остане фокусиран во секое време.Резултатите од тестовите никогаш не треба да бидат единствениот критериум за оценување на успехот на учениците. Гласовниот кликач ја користи позадината за автоматски да генерира извештаи со податоци за евалуација на однесувањето на учениците, што им обезбедува основа на наставниците да сумираат, да ги подобрат часовите, па дури и управувањето со училиштето. Може ли да им помогне на наставниците брзо да разберат кои аспекти од часот се слаби? Што треба да се пофали? Каков план за подобрување треба да се развие? И паметно да ги користат овие податоци за водење на часот.„Сите добри ученици се фалат.“ Гласовниот кликач му дава шанса на секој ученик да биде пофален, дозволувајќи надежите и изненадувањата тивко да никнат. На овој начин, повеќе не се пофалуваат само „најдобрите ученици“ со најдобри оценки. Учениците со слаби оценки ќе бидат препознаени и од наставниците и соучениците поради други значајни моменти.Додавањето на гласовни кликачи во паметната училница им овозможува на наставниците да го разберат „почетното срце“ на образованието, да го поучуваат начинот на живот, начинот на учење, да ја просветлуваат мудроста на учениците, да ги отвораат своите хоризонти за учениците и да ги водат учениците кон креативно учење.